Este Curso online de Neuromotricidad y Escritura te permitirá ayudar a los niños con problemas motrices, problemas de integración sensorial, problemas de aprendizaje y problemas de escritura.
Descripción
Gracias a este Curso online de Neuromotricidad y Escritura, podrás reconocer y tratar a los niños y niñas con problemas de motricidad, problemas de integración sensorial, problemas de aprendizaje y problemas de escritura.
Conocerás la teoría de la integración sensorial y su aplicación para mejorar el desarrollo infantil e Identificarás la importancia de los sistemas sensoriales (tacto, orientación laberíntico-vestibular y propiocepción) durante el desarrollo motor del niño/a y en el aprendizaje educativo (lectura y escritura).
Motricidad y aprendizaje
Se define qué es la neuromotricidad y su implicación en el proceso de aprendizaje, demostrando la importancia del movimiento en el aprendizaje infantil y diferenciando entre motricidad gruesa y motricidad fina.
Aprenderás cuáles son las habilidades motrices básicas y cómo se relaciona el desarrollo motor con la escritura. Reconocerás la importancia de la función ejecutiva de la escritura y de la coordinación visomotora en el aprendizaje de la escritura.
Neuromotricidad en la escuela
Este Curso online de Neuromotricidad y Escritura te ayudará a identificar la postura correcta que tiene que tener el niño/a mientras escribe. Además, conocerás que es la disgrafía y sus tipos, así como el problema de los temblores en la escritura.
Analizarás la importancia de la inhibición de los reflejos para la adquisición de nuevas destrezas y habilidades en el niño/a y te enseñarán a tratar los trastornos de adquisición de la coordinación.
Neuromotricidad, salud y aprendizaje
Asimismo, verás la relación existente entre ciertos desórdenes, como equilibrio o mareos, con problemas en el sistema vestibular y aprenderás cuáles son los problemas que pueden aparecen en un diagnóstico motriz.
Conocerás cómo se pueden mejorar los trastornos en la escritura de los niños y niñas y el papel de la familia en el aprendizaje de sus hijos. En este sentido, podrás elaborar orientaciones para los padres relativas a todos estos aspectos.
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Características del Curso de Neuromotricidad y Escritura
Curso online de Neuromotricidad y Escritura, de 50 horas de duración.
Al finalizar el curso recibirás un Certificado Acreditativo.
– Tendrás 3 meses para completar el curso.
– Acceso a la plataforma de teleformación durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
– Compatible con cualquier sistema operativo y dispositivo móvil.
– Curso Scorm. Ejercicios prácticos y evaluaciones integrados en temario.
– Foros abiertos para el debate de los casos prácticos del curso.
– Videos integrados en el curso.
– Tutoría online disponible.
– Ponte tu propio horario ya que el curso es online.
– Al finalizar, recibirás tu Certificación Acreditativa verificable en: www.lecciona.com/certificados
¿A quién va dirigido?
Este Curso online de Neuromotricidad y Escritura va dirigido a toda la comunidad educativa (profesores, docentes, maestros, orientadores, educadores, etc.) y a las familias de niños y niñas que tienen problemas motrices, de integración sensorial, de aprendizaje y de escritura en su desarrollo, con el fin de atajar estas dificultades en edad temprana y evitar posibles situaciones de fracaso escolar.
Temario del Curso online de Neuromotricidad y Escritura
1. Desarrollo e integración sensorial
1.1. Aspectos generales
– La pirámide del desarrollo
– Teoría de la integración sensorial
1.2. El tacto
– Contribuciones del sistema táctil y tipos de tacto
– Terminaciones y receptores
1.3. La propiocepción o cinestesia
– Introducción
– Inteligencia cinestésica
– El sistema vestibular
1.4. Principales disfunciones de la integración sensorial
– Introducción
– Funcionamiento y procesamiento
– Disfunción del procesamiento sensorial
– Problemas relacionados con una disfunción en la integración sensorial
1.5. Nivel perceptivo y escritura
– Desarrollo perceptivo
– Escritura a mano
1.6. Evaluación y tratamiento de la integración sensorial
– Introducción
– Materiales y elementos
– Principios básicos del tratamiento
– Conclusiones
2. La neuromotricidad
2.1. ¿Qué es la neuromotricidad?
2.2. Neurociencia y educación
2.3. Motricidad y psiquismo
– Introducción
– Objetivos de la psicomotricidad
2.4. Organización del sistema muscular
– Tipos de músculos
– La corteza cerebral
2.5. Movimiento y aprendizaje
– La importancia del movimiento en el crecimiento
– Una rama de la neurociencia
– Actividad motriz
– Mucho más que movimiento
– ¿Cómo introducir el movimiento en el aula?
– A través del movimiento se aprende
3. El desarrollo motor del niño y preparación para la escritura
3.1. Los reflejos y su influencia en los aprendizajes
– Introducción
– Tono y relajación
– Equilibrio y coordinación dinámica general
– Madurez de reflejos
– Planificación motriz (praxias)
3.2. Motricidad global: principales patrones motrices
– El esquema corporal
– Motricidad gruesa
3.3. La motricidad fina
– Trabajar la psicomotricidad fina
– Problemas con las habilidades motoras finas
3.4. Desarrollo de las habilidades motrices básicas
– Introducción
– Características de las habilidades motrices básicas
– Evolución de las habilidades motrices
– Clasificación de habilidades motrices básicas
– Coordinación
– Equilibrio
3.5. Nivel motor y escritura
– Procesos que intervienen en la escritura
– ¿Qué es la grafomotricidad?
– La grafomotricidad en la educación infantil
– Cuándo es conveniente empezar y cómo deben ser las actividades
– Ejercicios y recursos
– Evolución del grafismo
– Estrategias para desarrollar la grafomotricidad
4. Escritura y cerebro: mecanismos neurofisiológicos. Inicio de la escritura
4.1. Áreas premotoras del lóbulo frontal
4.2. Programación de la escritura
– Cuándo hay que enseñar a leer y a escribir
– Consejos para enseñar a leer y a escribir
– Otras capacidades cognitivas y lingüísticas
4.3. Columna del área motora primaria: primera etapa de la ejecución
4.4. Control visomanual de la escritura
4.5. Cerebelo y escritura
– Capas y núcleos
– Cerebro y lenguaje
– Partes de cerebelo y su funcionamiento
5. La escritura: el aprendizaje del grafismo
5.1. La posición sentada y la postura del tronco
– Aspectos a tener en cuenta
– Consejos para que los niños mejoren la escritura
5.2. El gesto de escribir y los músculos requeridos
– Introducción
– Metodología
– La importancia del juego
– Evolución del desarrollo neuromotriz y de la percepción espacial
– Test de valoración de la agilidad motriz de la mano
– Evolución a la hora de dibujar
5.3. La coordinación visomotriz
– Funcionamiento de la percepción visual
– Percepción del propio cuerpo
– La noción de ajuste
– Las neuronas espejo
5.4. Organización del aprendizaje de la escritura
– Consideraciones a tener en cuenta
– Arquitectura emocional del cerebro
– Sistema semántico
5.5. Etapas de adquisición: secuencia evolutiva
6. Problemas de escritura
6.1. La disgrafía, principal trastorno de la escritura
– Concepto de disgrafía
– Tipos de disgrafía
– Síntomas
– Impacto de la disgrafía
– Tratamiento de la disgrafía
6.2. Anomalías mecánicas y escritura
6.3. Escritura de los parkinsonianos: un modelo patológico
– ¿Qué es el párkinson?
– La micrografía
6.4. Escritura y temblores
– El temblor en niños y en ancianos
– El temblor esencial
6.5. Afección del cerebelo y escritura
6.6. Lóbulo prefrontal y las grafías iterativas
– La corteza prefrontal: localización en el cerebro
– Subdivisiones
– Funciones
– La repetición de la grafía
7. Principales problemas motores
7.1. Retención de reflejos
– Los problemas motrices y sus causas
– Parámetros
– La importancia del movimiento
– ¿Qué son los reflejos primitivos?
– ¿Qué ocurre cuando estos reflejos están todavía activos?
– El reflejo de moro o reflejo de sobresalto
7.2. Retraso de maduración
– Definición y escalas
– Principales etapas del desarrollo madurativo
– El nivel madurativo y el retraso global
7.3. Disarmonías tónico-motoras
– Trastorno psicomotor
– Signos de trastornos
7.4. La torpeza y los trastornos de la adquisición de la coordinación
– Por qué se produce y cómo podemos detectarlo
– ¿Qué dificultades presentan?
– ¿Qué repercusiones pueden tener?
– ¿Cómo podemos ayudarle?
7.5. Los tics
– Definición y tipos
– Tratamiento y consejos
7.6. Trastorno de déficit de atención
– Definición y síntomas
– Tipos y causas
– Diagnóstico y tratamiento
– La importancia del ritmo y de la música: método BAPNE
7.7. Desórdenes del sistema vestibular
– El sistema vestibular y el equilibrio
– Síntomas de un desorden vestibular
– El tratamiento de un desorden vestibular
8. Evaluación e intervención de problemas motrices y de escritura
8.1. Programas de intervención
8.2. Evaluación e intervención de reflejos
8.3. Evaluación del tono muscular y ejercicios para trabajarlo
– ¿Qué es el tono muscular?
– Hipotonía e hipertonía
– Ejercicios para niños hipotónicos
– Ejercicios para niños hipertónicos
– Evaluación del tono muscular
8.4. Evaluación motriz
– Diagnóstico psicomotor
– Aclaración de términos
– Pruebas para medir el desarrollo psicomotor
– Perfil gráfico y valoración general
– Observación psicomotriz
8.5. Evaluación y tratamiento de los problemas de escritura
– Evaluación de la capacidad de planificación del mensaje
– Evaluación de los procesos sintácticos
– Evaluación de los procesos léxicos
– Test PROESC
9. Orientaciones para los padres
9.1. Orientaciones para la retención de reflejos
9.2. Orientaciones en los problemas motrices y de escritura
9.3. Orientaciones en el caso de niños con problemas de atención
9.4. Orientaciones para problemas de integración sensorial
– Aspectos generales
– Principios generales
9.5. Terapia del neurodesarrollo
– Método Bobath
– Objetivos y principios
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